为深入贯彻落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，南京铁道职业技术学院坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，探索“333模式”，深入推进“大思政课”建设。
三联动，构建大格局
校地联动。学校与南京江北新区党工委宣传部门共建马克思主义学院，集聚校地优势资源。推动基地共建，马克思主义学院被列入江北新区党政理论培训基地，打造“社区讲堂”“农家课堂”，共建工人运动纪念馆、江北新区红色文化展陈馆等。推动团队共长，思政课教师受聘为基层宣讲团成员、新时代文明实践指导教师，党政干部等受聘为兼职思政课教师。推动文化共研，共建“南京江北新区红色文化研究基地”，校地携手开展“铁路红色故事进社区”等系列实践活动。推动文明共育，组织师生志愿服务团队开展乡村振兴、精神文明建设等学习调研，开展科学普及、法律服务、环保宣传等实践活动。
校校联动。横向联动，抱团发展建马院。发起成立新时代高职思政课创新发展联盟与6所兄弟院校共建马克思主义学院，通过“混编名师团队”“数字资源共建共享”“同备一堂思政课”等，盘活各校的区域优势、行业优势、工作优势、资源优势，聚焦重点、攻克难点、打通堵点，共同实现创新发展、优质发展、特色发展。纵向贯通，聚焦问题建“金课”。发起成立大中小学思政课一体化建设虚拟教研室，涵盖高职、中职、高中、初中、小学各学段10余所学校，立足南京江北新区，注重地域协同，着力推进“专家引领、交流互动、集体研修”队伍一体化、“研课、磨课、展示课”“金课”一体化、“共建共享共学共研”实践教学一体化等建设。
校内联动。思政课程与课程思政“双轮驱动”，推进“大思政课”向专业延伸。通过学科协同中的价值引领推进融合思想政治教育的专业学科建设，通过队伍协同中的角色引领构建共增“守渠力”的立德树人共同体，通过教学协同中的示范引领打造显隐结合的课程“一盘棋”。思政课程与日常思政有机融合，推进“大思政课”向日常拓展。与学校相关部门合作开展学生入党积极分子培养、党课教材编写、“青马工程”、志愿服务、新生教育、日常教育等工作，打破“第一课堂”与“第二课堂”间的壁垒。
三聚焦，建强大队伍
聚焦提升胜任力，建强主力军。站稳站好讲台，讲好思政课。以学新思想、学教学法、学先进榜样“三学”强化理论武装、夯实教学功底、对标补差补短，以走近学生、走近社会、走近专业“三走近”回应学生关切、了解现实生活、服务人才培养，以教学诊断日常化、集体备课经常化、技能练兵常态化“三化”不断提升教学能力。注重跨界历练，在服务中学习提升。在课程思政教研共同体中提升跨专业素养，增强将思政课与专业元素结合、思专融合培养高素质技术技能人才能力；在大中小学思政课一体化教研共同体中加强对不同学段思政课的研究基础上，推动高职思政课适应性变革，解决内容断层、重复交叉等问题；在校地合作中，结合区域历史文化和经济社会发展需求，深入挖掘地方红色文化资源，加强理论阐释和宣讲；在校企合作中，积极参与企业文化阐释宣传、企业职工培训，为企业文化融入人才培养方案、融入教育教学等提供建议。
聚焦激发新活力，壮大生力军。聚合力联讲，“小讲台”变身“大讲堂”。校领导发挥工作优势、专业优势带头讲，推动思政课建设管理与思政课教学的良性互动；专家学者发挥理论优势、实践优势全面讲，推动理论深度与教学温度的有机结合；模范人物发挥示范优势、交往优势鲜活讲，推动教学亲和力与实践模仿性的有机融合。挖潜力联讲，“隐课堂”变身“显课堂”。加强馆校协同育人，将革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等红色场馆讲解员纳入兼职教师队伍，在主题鲜明、感染力强上下功夫。加强校企协同育人，将企业文化场馆、实践实训基地等生产基地解说员纳入兼职教师队伍，在思专融合、示范性强上下功夫。
聚焦培养自育力，培育后备军。以“小社团”助力“大思政课”。通过朝阳社、尚德社、演讲协会、辩论协会等思政社团建设，依托“江北新区红色文化研究”等大学生实践创新项目，将社团骨干培养为学马研马先锋和文化小达人，发挥朋辈效应引领更多学生健康成长。以“微宣讲”助力“大思政课”。开展大学生讲思政课比赛等品牌项目，让学生在化身“小老师”的模仿中展示思政课改革创新举措，从“悟道”转为“传道”，实现教育与自我教育。开展“铁路红色文化进社区”“文明宣讲进乡村”等实践活动，在微宣讲中坚定“四个自信”。
三融通，打造大课堂
内容融通。立足实际，在国家统一内容基础上，强化职业性、体现行业性，以“政治底色、职业本色、行业特色”优化教学内容、精准供给。上好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等必修课，加强“职业精神、工匠精神、劳模精神”专题教育，融入中国共产党领导中国铁路救国、兴国、强国的历程及红色基因。
场域融通。打通壁垒，联通思政小课堂与社会大课堂。用社会大课堂激活思政小课堂，强化实践性，立足教材蓝本，结合学生关注的社会热点焦点难点问题活化教学素材，用鲜活实践诠释枯燥理论；强化数字思维，借助慕课、微课、虚拟现实等，引导学生在小课堂中看“大世界”；强化学生主体性，采用新闻播报、专题研讨、情景展示、课堂辩论等方式组织课堂实践，引导学生学以致用。用思政小课堂之要素再造社会空间，将自然的社会环境转化为教育环境，让社会真正成为“大课堂”。
平台融通。用好省部级“大思政课”基地，与首批“大思政课”实践教学基地南化公司厂史陈列馆等多个红色场馆共建，开发“重走奉安大典之路 缅怀伟人孙中山先生”等30余个实践项目，加快建设模拟法庭、红色文化虚拟现实体验馆等校内实践平台。通过校企、校内共建共享，打造融专业实训与思想政治教育为一体的双基地。
目前，学校初步构建了纵横协同的“大思政课”建设大格局，建设了专兼结合、教学相长的“大思政课”大队伍，打造了底色明、特色亮的“大思政课”大课堂，“大思政课”建设质量得到提升。未来，学校将持续提升“大思政课”建设成效，促进学生德技并修，为培养更多高素质技能人才和大国工匠、助力强国建设贡献力量。
（南京铁道职业技术学院马克思主义学院院长 杨晓慧）
